(ανάπτυξη της δημιουργικότητας των
μαθητών μέσω της βαθμιαίας εξοικείωσής
τους με συγγραφικές πρακτικές).
Α’ ΜΕΡΟΣ: ΘΕΩΡΙΑ
Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
1.
Μυθιστόρημα
2.
Διήγημα
3.
Νουβέλα
4.
Παραμύθι
ΧΙΟΥΜΟΡΙΣΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
1.
Σάτιρα
2.
Παρωδία
3.
Γκροτέσκο: το είδος αυτό ανήκει στην εποχή του Ρωμαίου αυτοκράτορα
Αυγούστου και είναι ένα σύνολο ετερογενών, δυσάρμοστων, αλληλοαναιρούμενων και
αλληλοσυγκρουόμενων στοιχείων που παρουσιάζονται με υπερβολή, παραδοξολογία και
παραμόρφωση.
Β. ΠΟΙΗΣΗ
1.Στίχος –
Μέτρο – Ομοιοκαταληξία
2. Σύμβολα –
Συμβολισμός
3. Σονέτο: ποίημα δεκατετράστιχο με μέτρο 11σύλλαβο,13σύλλαβο ή
15σύλλαβο στις πιο συνηθισμένες μορφές του και με ομοιοκαταληξία πλεχτή ή
σταυρωτή.
4. Λίμερικ: πρόκειται για στιχουργήματα
με σταθερή δομή, που διεγείρουν την λογοπλαστική ικανότητα δίνοντας περισσότερη
αξία στον παραγόμενο ήχο παρά στο νόημα. Κάποιο νόημα πρέπει να προκύπτει, αλλά
οι ορίζουσες είναι το χιούμορ και το nonsense.
5.
Μαντινάδες: Το είδος αυτού του λαϊκού τραγουδιστού στιχουργήματος
παραπέμπει στην Κρήτη, που είναι η αδιαφιλονίκητη γενέτειρά του.
Β’ ΜΈΡΟΣ: ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
1.
Συγγραφικές
ασκήσεις
2.
Βιωματικές
δραστηριότητες
Φιλόλογος-Παιδαγωγός: Ροδοπούλου Ιφιγένεια
